Micro-credential- Promoción de la competencia socioemocional- Modelo de Piramide

Micro-credential- Promoción de la competencia socioemocional- Modelo de Piramide

Pyramid Model –  Spanish version (9 hrs.) Maria Gutierrez

Pre-requisite: Attend the micro-credential orientation scheduled for  January 22nd @6:00 pm

https://elc.webauthor.com/pub/class.cfm?actionxm=Detail&uuid=542C32A9-5ECE-438D-8347-5EBAFBB31898

Descripción: Desarrollo de la autorregulación. La sesión ayudará a los participantes a desarrollar oportunidades estratégicas de aprendizaje para promover habilidades prosociales fundamentales para los niños en el aula.

Promoción virtual de la competencia socio emocional (3 sesiones)

Sesión 1 - Estrategias instructivas para promover habilidades prosociales-

Feedback Coaching Session-

Sesión 2 - Alfabetización emocional-

Feedback Coaching Session

Sesión 3 - Resolución de problemas de ira y decepción

Feedback Coaching Session

Alineación con los estándares de Florida para el aprendizaje temprano: desarrollo social y emocional

Competencias básicas:

Estándar 2: Desarrollo y aprendizaje infantil en contexto

B. Comprender y valorar a cada niño como un individuo con variaciones de desarrollo únicas, capacidad para tomar decisiones, fortalezas,

intereses, desafíos, enfoques de aprendizaje, experiencias y habilidades.

Fundación:

1. Identificar y responder a similitudes y diferencias entre niños.

2. Fomentar y apoyar la independencia de todos los niños.

ECE I:

1. Identifique cómo cada niño es un individuo.

2. Participar en relaciones recíprocas receptivas con bebés, niños pequeños, preescolares y niños en los primeros grados escolares.

3. Identificar las características individuales de cada niño a través de las relaciones familiares y comunitarias, la observación y la reflexión.